2013汽车运用与维修专业技能大赛总结
日期:2017-07-27   来自:新葡萄京娱乐场手机版

为了推动中等职业技术教育教学改革,加强学生职业能力培养,提高汽车运用与维修专业学生的职业技能, 2013年吉林省中等职业学校“康嘉杯”汽车技能大赛于2013年4月19日在长春机械工业学校举行,本次竞赛以汽车运用与维修专业人才培养定位为依据,采用技能操作考核的方式,技能操作考核项目团体赛设“汽车二级维护”和“车轮定位”两个竞赛项目;个人赛设“发动机配气机构拆装与测量”和“电控汽车故障诊断”两个竞赛项目。汽车车身修复赛设“电子测量”和“门板修复”两个项目。

一、主要成绩

今年全省有8所学校,30名选手参加此次设在长春机械工业学校的比赛,比赛的焦点主要集中在长春、吉林选手之间激烈竞争,我校有6名选手参加3个项目比赛(机修个人项目、二级维护项目、车身修复项目),最终取得了二级维护团休赛第三名,机修个人项目第六、第七名,车身修复项目第四、第六名。总体成绩不够理想。比赛结束后,科室组织指导教师及参赛选手进行认真总结,分析原因,查摆问题,为明年的技能大赛做好准备。

二、主要存在的问题

1.选手心理素质需加强锻炼。

比如个人赛选手在技能方面,已经很熟悉。但选手在心理素质方面还不够好,由于环境改变,在比赛现场,进行发动机拆装项目时,两名选手的拆装速度明显比平时训练时慢。而在故障诊断项目上,两名选手排除故障时明显存在紧张感,导致故障检查时间较长,最终思路不清晰,没有排除故障。

2.教师自身技能水平不够。

指导教师没有企业工作经验,技能水平不高,缺乏一定的实践经验,也是导致本次比赛选手成绩不理想的一个因素,要想在这种全国性的大赛上获得突出成绩,指导教师自身的技能水平与经验也至关重要,故应重视并加强大赛指导教师的培训工作,把教师送进企业学习。多参加相关专业的国家或培训机构的培训,或邀请相关专业的专家评委,来我校进行技能大赛比赛流程,评分标准,指导方法等方面的培训,减少失误,少走弯路,提高培训效果。

3.大赛设备不足,更新换代不及时。

汽车技能大赛所需设备很多,即有实训设备,检测设备、又有工具和防护装置等等,不管缺少哪些,都会使训练效果大打折扣,而设备不全,训练耗材跟进慢,也在一定程度上制约了训练效果。

4.训练不到位,训练时间、方法有待规范。

由于指导教师身兼数职,示范校建设工作、教学任务、班级管理事务繁杂,指导教师难以专心投入大赛指导工作,再加之精力不足,身心疲惫,也使训练不够严谨,训练内容不够紧凑,也一定程度上影响了训练成绩的提高。

三、今后的打算

虽然今年省赛上,参赛的三个项目都没能取得的突破,但却为我们提供了宝贵的经验教训,总结过去,弥补不足,才能在明年的赛事上取得成绩,为此汽车实训处汽车在充分总结今年比赛成绩的基础上,在今后的训练中将围绕以下几点着重突破:

1.学校技能月活动,充分发挥宣传,积极调动广大同学们的热情和积极性,力争在所有汽车专业学生中精心筛选出有兴趣、有悟性、有潜力、心理素质好的选手。

2.培训教师入企培训,或请有大赛指导经验的专家到校进行指导,重新梳理大赛流程,明确每一比赛项目的采分点,少走弯路,提高培训效率。

3.造条件,安排选手在校内或外出训练,提高选手的比赛经验和临场应变能力、大赛心理素质。

4.极与技能大赛赞助企业联系,推动校企间合作,争取比赛设备、技术、经验上的支持。

最后,在今年的汽车技能大赛训练和比赛过程中,大赛管理办公室所有人员,给予了大力支持和帮助,在此谨代表所有指导教师和参赛选手表示诚挚谢意!

                                  汽车实训处

                               2013年5月7日